Leitura e produção de texto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA

LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO
Profº Luiz Roberto Wagner

Grupo ➢ ADRIANA Mª DE ALMEIDA - RA:4300066865 E-mail: [e-mail] ➢ CLAUDIA DUARTE - RA:4300066863 E-mail: [e-mail] ➢ ELIZABETH AP. L. S. CESAR - RA:4300066862 E-mail: [e-mail] ➢ MARISTELA DE LIMA COSTA - RA:4300066876 E-mail: [e-mail] ➢ MARLENE GOMES DA SILVA - RA:1299907527 E-mail: [e-mail] ➢ TATIANE PASTRE - RA:3873747225 E-mail: [e-mail]

Santo André – 2012.
CONCEPÇÃO DE LEITURA

A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas. No bojo dessa discussão,destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos. E as respostas dependerão dos seguintes pontos de vista.A língua como representação do pensamento. Neste sentido a leitura é entendida como a atividade de captação das idéias do autor, sem se levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. Língua como estrutura ou como código. Nesta concepção, o texto é visto como simples produto de codificação e decodificação de um emissor a ser decodificado pelo leitor/ouvinte, bastando a este, para tanto, o conhecimento do código utilizado. Língua como interação autor-texto-leitor. Os sujeitos são vistos como atores/construtores sociais, sujeitos ativos que dialogicamente se constroem e são construídos no texto. Nessa perspectiva. A leitura é uma atividade na qual se leva em conta as experiencias e os conhecimentos do