leitura e prod. de texto

Exercício de verificação da aprendizagem

1) A proposta de exercício consiste no seguinte: identificar a palavra-chave do parágrafoabaixo e a partir dela apresentar a ideia principal do autor. Em outros termos, a palavra-chave constitui o núcleo da ideia do autor, por meio dela, portanto,será possível derivar um grupo de palavras-chaves no qual todas elas mantêm relações e conduzem o leitor à ideia central do texto (Apresentar o exercício por escrito em forma digitalizada, fonte 12 / Times New Roman).

Origem da justiça– A justiça (equidade) tem sua origem entre aqueles que têm potênciamais ou menos igual, como Tucídides (no terrível diálogo entre os enviados atenienses e mélios) o concebeu corretamente: onde não há nenhuma supremacia claramente reconhecível e um combate se tornaria um inconsequente dano mútuo, surge o pensamento de se entender e negociar sobre as pretensões de ambos os lados; o caráter da trocaé o caráter inicial da justiça. Cada um contenta o outro, na medida em que cada um obtém o que estima mais do que o outro. Dá-se a cada um o que ele quer ter, como doravante seu, e se recebe em compensação o que se deseja. Justiça é, portanto, retribuição e intercâmbio, sob a pressuposição de uma posição mais ou menos igual de potência; assim a vingança pertence originariamente ao domínio da justiça, ela é intercâmbio. Assim também a gratidão. – Justiça remete naturalmente ao ponto de vista de uma autoconservação inteligente, portanto, ao egoísmo daquela reflexão: “Para que haveria eu de danificar-me inutilmente e talvez nem sequer alcançar meu alvo?” – Isso quanto à origemda justiça. Porque os homens, de acordo com seu hábito intelectual, esqueceramo fim originário das assim chamadas ações justas, equitativas, e, em especial, porque através de milênios as crianças foram ensinadas a admirar e imitar tais ações, pouco a pouco surgiu a aparência de que uma ação justa é uma ação não-egoísta: e sobre essa aparência repousa a alta estima por elas, que