Leitura e os sentidos do texto

Aula-tema: Estratégias, objetivos, a pluralidade e sentidos da leitura.
Etapa 1
Fase 2
LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO

De acordo com o material lido, vimos que a leitura é importante na nossa vida a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, é o papel da escola na formação de leitores competentes.
Na concepção de leitura podemos observar que a Língua é como estrutura ou como código, dessa forma o texto é visto como um simples produto de codificação e decodificação de um emissor a ser decodificado pelo leitor/ouvinte, que tem o conhecimento do código utilizado.
A compreensão em leitura implica a criação de uma representação mental coerente do texto. A leitura é um processo que o leitor interpreta e compreende o texto, a partir de seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor e de tudo o que se sabe sobre a linguagem e que faz parte do nosso cotidiano através jornais, revistas, livros e trabalhos acadêmicos, panfletos e entre outras formas de leitura.
Em estratégias de leituras podemos ver que o leitor e seus conhecimentos se interagem com o autor e o texto para a construção de um sentido.
Podemos sentir isto quando fizemos a experiência durante a leitura , que em determinadas orações pensamos em situações que poderiam ou nao ocorrer, interagindo com o texto lido O Retorno do Patinho Feio.
Já em leitura e produção de sentido vimos que O leitor faz um trabalho ativo de compreensão e interpretação a partir de seus objetivos, de seu conhecimento sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem para construir um sentido, deacordo com suas estratégias: seleção, antecipação, inferência e verificação.
Para dar sentido ao que lê, o leitor precisa processar, criticar, contradizer ou avaliar a informação que tem diante de si.
Com a leitura concluímos que concepção de leitura, estratégias de leitura e leitura e produção de sentidos se completam/encaixam para uma interpretação melhor de cada leitor, que cada pessoa interpreta