Leitura compartilhada / colaborativa - um breve olhar

Um breve olhar sobre a Leitura Compartilhada...
A leitura de textos literários deve ocupar um espaço bastante significativo no trabalho com as práticas de linguagens desenvolvidas em sala de aula. A formação de leitores autônomos, com amplo repertório em critérios de escolha bem como nas possibilidades de analisar e falar sobre a leitura deve ser definido como meta nas salas de aula. Para buscar atingir esta meta é que fazemos uso de várias estratégias de entrada dos textos literários ao universo de nossos alunos. A leitura feita pelo professor, visitas à biblioteca da escola, escritas e reescritas de textos, produções de versões variadas e a leitura compartilhada são excelentes ferramentas que podem e devem ser utilizadas em prol deste objetivo. Podemos destacar as leituras compartilhadas como situações favoráveis à reflexão e à discussão sobre o texto lido. Trata-se de momentos dedicados à apreciação, troca de impressões, opiniões e também à analise de elementos literários, como o papel do narrador, as mudanças e transformações vividas por algum personagem, suas motivações, desapontamentos e vitórias que promovem influências em suas atitudes. A linguagem utilizada pelo autor, o tempo em que se passa a história e tantos outros aspectos são também objeto dessa análise e apreciação. Buscando a ampliação dessas possibilidades de compreensão e apreciação, a mediação do professor tornase fundamental, pois este assume a função de favorecer, instigar, motivar a observação de aspectos do texto que poderiam passar despercebido, mas que são necessários para que seja atribuído sentido e significado. Nessa perspectiva, promove-se um momento onde se configura a oportunidade de confrontar as diferentes opiniões e interpretações, visto que existe um grupo interagindo com o mesmo texto. Dessa forma, existe um espaço também oportuno para colocar os alunos em contato com obras e autores mais desafiadores, se comparados com aqueles a que tendem a ler sozinhos, pois afinal, podem