Legalização da educação a distância no Brasil

No Brasil a legalização da educação a distância (EAD), enquanto modalidade de ensino, se deu a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/96 (BRASIL, 1996). Posteriormente, o Ministério da Educação através do decreto lei 5.622 esclareceu as diretrizes gerais da EAD, conforme podemos observar no trecho a seguir
Ambiente virtual de aprendizagem: comunicação, interação e afetividade na EAD. O moodle (Modular Object – Oriented Dynamic Learning Environment) foi criado em 2001 por Martin Dougiamas, educador e cientista computacional. Atualmente, esse software livre e gratuito é um dos mais utilizados pelas IES (Instituições de Ensino Superior) do Brasil que oferecem cursos a distância e também pode ser utilizado como apoio ao ensino presencial. (CARLINI; TARCIA, 2010). O Moodle é muito utilizado para a construção dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). Esse software disponibiliza ferramentas que propiciam a comunicação entre os participantes do AVA bem como ferramentas de publicação de conteúdo. Mais que isso, o AVA também apresenta ferramentas de gerenciamento das atividades online. Portanto, essa plataforma apresenta toda a estrutura administrativa, acadêmica bem como ferramentas de interação (DELGADO et al., 2008).
2.3. USO DA TENOLOGIA NO BRASIL
A Informação se caracteriza pelo desenvolvimento do processamento e da velocidade de transmissão da informação. Isso não significa a conversão da informação em conhecimento.
A produção de conhecimento implica um processo de ensino, que consiste em comunicação de informações, de conhecimentos. E, além disso, implica também um processo de aprendizagem, que consiste na apropriação – por parte dos alunos – de informações, conhecimentos, habilidades e atitudes. Esses processos ganham sentido na medida em que possuem relação com a realidade vivida, com o contexto cultural, com a existência social e pessoal.
O ambiente virtual para a educação à distância está sendo cada vez mais aperfeiçoado, em