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20/08/2014

APRESENTAÇÕES

LIBRAS

Prof.ª Letícia M. Lauxen Heinen
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Ementa

•Formação de docentes – Colégio Estadual Rocha Pombo.
• Licenciatura em Pedagogia - Universidade Castelo Branco.
• Especialista em Libras - Faculdade Itecne.
• Especialista em Educação Especial - Facel.
• Acadêmica em História - faculdade UNINTER.
• Acadêmica do curso de pós graduação metodologia do ensino superior Faculdade Iguaçu.
•Professora da Rede Municipal de Educação – turma CAES ( Centro de atendimento especializado aos surdos).
• Professora de prática de formação do curso formação de docentes do
Colégio Estadual Rocha Pombo.
• Professora de Libras – Faculdade Iguaçu.

AULAS DE LIBRAS

•A educação bilíngue para os portadores de deficiência em áudiocomunicação.
•A legislação e a inclusão escolar.
• Implicações sócio-psico-linguísticas da surdez.
•Linguagem e surdez; aspectos históricos da modalidade gestualvisual. Alfabeto manual e os sinais para o aprendizado e interpretação da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS.
•Fatores intervenientes na aprendizagem do portador de deficiência de áudio-comunicação.
•Ambiente computacional para aprendizagem da LIBRAS.

TEORIA

PRÁTICA

Formas de avaliação
Participação,
Envolvimento e compromisso (1,0)

LIBRAS

Atividades práticas (4,0)

Avaliação em
Libras (5,0)

1

20/08/2014

A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é utilizada por deficientes auditivos para a comunicação entre eles e entre surdos e ouvintes.
Para melhor nos inteirarmos dessa realidade é interessante que essa linguagem se faça conhecer, e que haja uma procura por ela com o interesse de aprendê-la.

Língua Materna

2005 – DECRETO Nº.5.626 DE 22 DE
DEZEMBRO
REGULAMENTA A LEI Nº 10.436, DE 24 DE ABRIL
DE 2002. Que dispõe sobre o reconhecimento legal da
Língua Brasileira de Sinais.
Sendo uma forma de comunicação e expressão, em que o sistema lingüístico de natureza visual-motora,