Karl Rogers

UNIRB – FACULDADE REGIONAL DA BAHIA
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA- TEORIA DA EDUCAÇÃO
PROFESSORA: MARIA DO SOCORRO SILVA DA ROCHA

Carls Rogers

SALVADOR
2013.2
JÉSSICA LINDAIARA CRISPINA SOUZA SANTOS
CRISTIANE ORNELAS
FABIANA

Carl Rogers

Trabalho apresentado a UNIRB, como requisito parcial à obtenção de aprovação na disciplina Teoria da Educação Professor (a):

SALVADOR 2013.2

SUMÁRIO

1 . INTRODUÇÃO
01

2. DESENVOLVIMENTO
02

2.1. bIOGRAFIA
02 e 03

2.2. bREVE CONTEXTO HISTÓRICO DA ÉPOCA
03 e 04

2.3. tEORIA E MÉTODOS EDUCACIONAIS
04 e 05

3. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
06

01 1. INTRODUÇÃO Ao contrário de outros estudiosos cuja atenção se concentrava na idéia de que todo ser humano possuía uma neurose básica, Rogers concluiu com suas pesquisas que essa visão não era exata, passando a defender que, na verdade, o núcleo básico da personalidade humana era tendente à saúde, ao bem-estar. Tal conclusão sobreveio a um processo meticuloso de investigação científica levado a cabo por ele, ao longo de sua atuação profissional. Carl Rogers ficou famoso por desenvolver um método psicoterapêutico centrado no próprio paciente. O terapeuta tem que desenvolver uma relação de confiança com o paciente para poder fazer com que ele encontre sozinho sua própria cura....