Jota Santos

Algumas questões possíveis para a realização da observação participante
Curso de História
Prof...

A observação participante é um elemento de extrema importância para o estagiário. Esse momento permitirá ao futuro egresso o contato com a complexidade que é o “ambiente escolar”.
O “ambiente escolar” tem como característica fundamental a pluralidade. Essa dimensão se desdobra sobre os diversos Devemos sempre ter em conta qual o objetivo da investigação: análise sociológica da escola. Para tanto, sugerimos as seguintes questões a serem observadas:
1. Conhecer o “espaço institucional”: origem histórica, localização geográfica, documentos oficiais (ato de criação, projeto político-pedagógico, planos de ensino, etc.), público que atende, infraestrutura;
2. Construir uma familiarização com o ambiente escolar, movimento que permitirá ao estagiário visualizar os elementos que compõem a escola e como estão dispostos para o aluno: número de salas, banheiros, higiene, organização, local para as atividades desportivas, para o recreio; e para os professores: sala dos professores, organização das salas de aula, disposição dos espaços, acústica da sala de aula, tipo de material didático que se dispõe (quadro negro ou branco, projetores, TV’s pen-drive);
3. Caracterizar o perfil sócio-econômico-cultural dos agentes sociais: alunos, professores, funcionários e comunidade (entrevistas, questionários, depoimentos);
4. Observar os canais de participação política dos “agentes sociais” na escola (alunos, professores, pais e funcionários) e o potencial de comunicação e ação possíveis a partir desses: associações, grêmios, APM’s, dentre outros;
5. Observar se existem espaços/momentos de sociabilidades (festas, gincanas, jogos inter-classes, etc);
6. Identificar os principais problemas da escola a partir dos dados coletados junto à comunidade escolar.
7. Problematizar as principais questões e, se possível, sugerir propostas para contribuir na solução dos problemas apontados.