jogos matematicos

jogo e seu lugar na aprendizagem da Matemática

Nas aulas de Matemática, os jogos ajudam a criar contextos de aprendizagem significativos. Mas é preciso acertar na escolha e compreender como os indivíduos se relacionam com o jogo. A especialista Ana Flávia Alonço Castanho discute o assunto. E você aprende mais sobre jogos na NOVA ESCOLA de marçoAna Flávia Alonço Castanho ([e-mail])Compartilhe
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1. A contribuição dos jogos para a aprendizagem

Aluno da EMEI Profª Maria Alice Pasquarelli, em São José dos Campos, experimenta um jogo matemático
Ana Flávia Alonço Castanho, selecionadora do Prêmio Victor Civita na área de MatemáticaTrabalhar com jogos nas aulas de Matemática é uma das situações didáticas que contribuem para a criação de contextos significativos de aprendizagem para os alunos. Esta descoberta se deu no conjunto de uma série de transformações que o ensino experimentou nas últimas décadas, desde que professores e instituições passaram a pautar sua prática por uma concepção de aprendizagem segundo a qual aprender significa elaborar uma representação pessoal do conteúdo que é objeto de ensino - quando os alunos constroem conhecimentos em um processo ativo de estabelecimento de relações e atribuição de significados.

Veja nossos jogos matemáticosConfira as novidades em MatemáticaEspecial | Matemática do 1º ao 5º ano
Ensinar passou a ser compreendido como criar condições adequadas a esse processo e à realização de intervenções com vistas a possibilitar avanços aos alunos. Com isso, novos critérios passaram a ser úteis para a tarefa do professor, como: organizar o ensino em torno de situações-problema que façam sentido para os estudantes e tornem necessária a construção ou reelaboração de conhecimentos para sua resolução; estabelecer relações com os fazeres que caracterizam o trabalho de uma determinada área de conhecimento; compreender as práticas culturais de uso de um