Introdução a gestão

Prova final de Introdução à Gestão
A Escola Clássica e a Escola de Relações Humanas, escolas prescritivas e universalistas, buscavam criar um “modelo” para se administrar uma organização. Estas foram seguidas das correntes pós Escola de Relações Humanas, as quais procuravam formas de entender a administração para buscar maneiras de torná-la mais eficaz, não mais tentando criar modelos ingênuos como as escolas anteriormente fizeram. Uma das correntes de administração foi o behaviorismo, no qual buscou se a incorporação da sociologia da burocracia, e a psicologia. Desta forma houve um foco em analisar a administração pelo comportamento. O behaviorismo é um segundo estágio da oposição a Escola Clássica, embora eles tivessem muitos pontos em comum com a escola de relações humanas, esses não acreditavam na idéia ingênua de que a satisfação do trabalhador por si só gera eficiência. Nas concepções do behaviorismo o homem tem sua 26-racionalidade limitada, não é capaz de decidir o que é melhor sozinho, este precisa de outras opiniões. Como existem diversas alternativas para resolução de um problema, não se pode definir a melhor decisão para um problema. Nesse contexto surge o 25-processo decisório satisfatório, que é quando após serem discutidas e analisadas as possíveis atitudes, é escolhida a melhor decisão para a situação.Em relação a noção de homem os behavioristas desenvolveram a idéia de 19-homem racional, que define o homem como ser determinante de suas ações, sendo seu comportamento pautado nas opções que este tem ao seu dispor, assim como o resultado delas.Sendo assim, o homem racional só irá cooperar com a organização na qual trabalha caso perceba que a empresa lhe trará benefícios próprios.Um ultimo conceito importante dentro do behaviorismo é o de 5- autoridade e aceitação, os behavioristas dão grande ênfase à aceitação de normas e ordens pelas pessoas, ao tratar de autoridade,sendo que há pelo menos duas formas de encarar esta autoridade, de acordo com a