intervenção pedagógica

ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL – UMA POSSIBILIDADE DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

TEMA: COPA DO MUNDO 2014 – ASPECTOS GEOGRAFICOS
OBJETIVO: Analisar e compreender aspectos geográficos de algumas cidades brasileiras.
ATIVIDADE: Organizar a turma em grupo e explicar que nesta aula irão aprender aspectos geográficos das cidades sede da copa do mundo, solicitando que cada um em primeiro lugar desenhe o mapa do brasil.
DESENVOLVIMENTO: Dividir a sala em grupos, esses determinados pelo professor, com o intuito de mesclar (alunos mais adiantados com aquelas que precisam de apoio). Pedir para fazer a bandeira do Brasil. A seguir foi proposto aos grupos que escolhessem uma cidade sede da copa, para trabalharmos aspectos geográficos, depois de escolhida a cidade, a pesquisa deveria ser feita na seguinte sequência: nome da cidade sede, população, estado, estádio, clima, vegetação, relevo, curiosidade.
METODOLOGIA: Para a pesquisa foi utilizado livros e a internet
CONCLUSÃO: A intervenção pedagógica provocou avanços que não ocorreriam espontaneamente, a atividade em grupo estimulou a criança a atingir um nível de conhecimento que ainda não dominava, trazendo a ela novos conhecimentos, ampliando as estruturas cognitivas. O fato de mesclar o grupo foi muito importante, nos mostrou que todos tinham um potencial para aprender, utilizando o auxílio de uma outra criança e também da assistência do professor. A Igreja do sistema feudal colocou muitos mecanismos de domínio sobre a sociedade da época. Mas esta instituição se libertou da tutela dos poderes laicos e se transformou na principal reguladora da moral, da paz e da justiça. Devido a tendências reformadoras como a reforma das práticas monásticas, Cluny teve um grande peso no processo de reforma e fortalecimento da igreja romana no Ocidente. Para escapar da influência episcopal local Cluny colocou-se sob a autoridade do papa Gregório V. Com a aquisição das relíquias dos apóstolos Pedro e Paulo tornou-se um santuário