Interação autor-texto-leitor

Centro de Educação a Distância
Universidade Anhanguera – Uniderp

EAD – PEDAGOGIA

Prof:

NOME:VANESSA.........................RA...........
NOME:CLAUDENE.......................RA...........
NOME:HOSANA..........................RA...........
NOME:FABIANA.........................RA........... DATA 00/06/2011

LER E COMPREENDER OS SENTIDOS DO TEXTO
Concepções de leitura: Vimos que segundo Kock e Elias, se considera basicamente três tipos de concepções leitura, a primeira é o foco totalmente centralizado no autor, considerando apenas o que ele quis constituir a partir do texto e intencionalidades. A segunda o enfoque é no texto definindo a leitura apenas como um processo de decodificação de caracteres lingüísticos ,exaltando o texto como o único e exclusivo produtor de sentidos . E finalmente a terceira concepção que é caracterizada pela interação autor-texto-leitor, essa concepção vê é claro a estrutura lingüística e o gênero estrutural como uma das formas de produção de sentido, isso com intencionalidade do autor, e a capacidade do leitor de realmente entender toda a contextualidade, projetada ali pelo autor, perfazendo assim uma leitura altamente apropriada. Assim a interação autor-texto-leitor será adequada propiciando uma rica produção de sentidos. O texto pela sua estrutura imprime determinados sentidos ,o autor fazendo escolhas determinantes,segundo os sentidos que desejou construir e finalmente o leitor com as suas experiências , atuando como um co-autor.
Estratégias de leitura : Do leitor espera-se que de sentido ao que le ,fazendo uso de suas experiências e conhecimentos interacionando com o autor e o texto .E fato que sempre recorremos a uma serie de estratégias de leitura para uma construção de sentido .Procuramos usar de hipóteses,antecipações seja focalizando o titulo ou o meio que o texto foi veiculado, ao seu gênero. Estabelecendo uma troca de conhecimentos entre as antigas informações e as novas trazidas pelo texto