Insegurança e violência na escola: uma reflexão a partir de um estudo bibliográfico
Aldemir Felix Carvalho[1]
Eliezio Alencar de Castro¹
Aldenize P. de Melo do Nascimento[2]
RESUMO
Este artigo apresenta uma reflexão sobre a violência e a insegurança na escola, num contexto atual. O objetivo desta reflexão é, sobretudo, fornecer alguns subsídios para a discussão sobre o tema, tendo em vista a situação das escolas de nível fundamental e médio e de seus professores, cada vez mais atônitos com o nível de violência que vem transpondo os muros da escola, o que torna o desenvolvimento do mesmo de extrema relevância. O interesse pelo tema proposto partiu do Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência – PROERD. Utilizou-se como procedimento metodológico a pesquisa bibliográfica que, de acordo com Gil (2002), é desenvolvida com material já elaborado, constituído principalmente de livros e artigos científicos. A partir da pesquisa realizada foi possível concluir que a insegurança, a violência e o medo são fatores muito comuns dentro das escolas, trazendo preocupações aos professores, gestores e até aos próprios alunos, pois quase sempre se sentem despreparados e inseguros para lidar com essa problemática.
Palavras-chave: Insegurança; Violência; Escola.
ABSTRACT
This article presents a discussion of the violence and insecurity at school, in the current context. The goal of this reflection is, above all, provide some subsidies for discussion of the topic, bearing in mind the situation of primary and secondary-level schools and their teachers, increasingly surprised with the level of violence that comes across the walls of the school, which makes the development of extreme relevance. Interest in the theme of educational program started from Resistance to drugs and violence – PROERD. Used as methodological procedure that bibliography searches, according to Gil (2002), is developed with material already prepared, consists primarily of books and