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Bullying nas aulas de Educação Física e o papel do professor
Bullying en las clases de Educación Física y el rol del profesor

*Graduanda em Licenciatura em Educação Física.
**Mestre em Ciência da Motricidade Humana, UCB, RJ
Centro de Ensino Superior do Amapá, CEAP, AP
(Brasil)
Dienny Salomão Furtado* [e-mail] Paulo José dos Santos de Morais** [e-mail] Resumo O objetivo deste estudo foi investigar a atitude de Professores de Educação Física do Ensino Fundamental, mediante a possível ocorrência do Bullying. Considera-se a necessidade de intervenções dos professores, visto que, eles estabelecem uma relação direta com seus alunos, tendo possibilidade de influenciá-los, principalmente, em sua conduta. Esta pesquisa realizada de cunho exploratório utilizou-se de instrumentos de observação direta intensiva e observação direta extensiva. Observou-se a presença do fenômeno nas aulas de Educação Física, onde os professores apresentaram uma postura autoritária e omissa diante o problema. Adotar estratégias de prevenção parece ser a maneira mais adequada para reduzir a chance de que este (Bullying) e outros problemas, como, as dificuldades emocionais e de aprendizagem sejam desenvolvidos. Unitermos: Bullying. Ensino fundamental. Educação Física. Professor.

EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 15, Nº 147, Agosto de 2010

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Introdução
A violência escolar é questão que requer um olhar atento dos profissionais da educação, entretanto, quando a tratamos, visualizamos apenas uma série de situações nas quais os educandos trocam chutes, se ferem, se batem, quebram pertences. Na realidade, a violência é bem mais ampla e se manifesta nos relacionamentos educativos, no processo de ensino-aprendizagem ou até mesmo no currículo escolar (CÉZAR & NETA, 2008). Nesse contexto, há um tipo de violência não menos cruel, nem menos incidente no âmbito