Inclusão

EDUCAÇÃO DOS SURDOS: da exclusão à inclusão

Para começar a explanar o assunto de Inclusão, ao tratar de educação de surdos, levanto a seguinte questão: porque em uma sociedade em que já existem Leis que garantem direitos e melhores condições de convívio social à surdos há tanta exclusão desta comunidade, como por exemplo, o direito de ser comunicado em um aeroporto de que seu voo foi cancelado ou mudado de plataforma de embarque; ou o direito de ser bem atendido e compreendido em uma loja qualquer?

UM HISTÓRICO DE COMO SURGIU A EXCLUSÃO DA COMUNIDADE SURDA

Há inúmeras respostas para essas perguntas. Cremos que a principal delas diz respeito ao número de surdos em uma comunidade predominantemente ouvinte. Por consequência disso, como já foi explorado pela professora Karin em nossa disciplina, o atual cenário de “exclusão” é resultado de um processo histórico de falta de esclarecimento para grande parte da comunidade ouvinte.

O grande distanciamento do povo surdo da comunidade ouvinte ocorreu principalmente devido ao Congresso de Milão, em 1880, que proíbe o uso da língua de sinais na educação e comunicação dos surdos. Ou seja, é vedado ao povo surdo o direito básico de comunicação, o desencadeia um grande retrocesso em sua educação.

(CONCEITOS DE LÍNGUA E COMUNICAÇÃO)

A RETOMADA DE UMA CULTURA

Estudo publicado nos EUA que afirma que ASL (American Sign Language) é uma língua, por possuir as mesmas características da língua oral, Inglês.
Uso da Comunicação Total (surdos que usam língua de sinais mas também são oralizados e conseguem se comunicar mais facilmente com ouvintes).

LEIS DE LIBRAS E INCLUSÃO

Apesar do fim da proibição das Leis de Libras na décadas de 1960, foi com a Lei no 10.436/2002, que, em suma, reconhece Libras como a língua oficial dos surdos no Brasil, e em 2005, o Decreto no 5.626, e que o cenário começou a mudar.

REFERENCIAS