Inclusão escolar

Educação Inclusiva

1 Tema

A inclusão de crianças com necessidades especiais no convívio escolar.

2 Problema

Verificar se as escolas estão realmente preparadas para receber e acolher crianças com necessidades especiais. Quais as dificuldades encontradas no processo de inclusão dos alunos com necessidades especiais.

3 Justificativa

A inclusão social surgiu como oposição à prática de exclusão, em seu sentido total, os “diferentes” eram considerados incapazes, levando assim uma vida sem perspectiva.
Ainda hoje, na educação existem muitas discussões referentes à inclusão das pessoas com deficiências na escola regular, pois implica numa mudança de paradigmas, causando alterações na prática educativa e desacomodando toda a comunidade escolar. A educação de pessoas com deficiência, no Brasil, se realiza, prioritariamente, no sistema regular de ensino, com apoio educacional em sala de recursos e apoio de professor itinerante. Nesses espaços pedagógicos o aluno desenvolve o currículo do ensino do ensino fundamental, com as complementações curriculares específicas dadas
Pelo professor especializado, no que diz respeito ao desenvolvimento de um programa que propicie à pessoa com deficiência seja ela qual for um bom aproveitamento e bom rendimento alcançando os objetivos propostos para a aula.

4 Objetivos

4.1 Objetivos Gerais
Identificar as dificuldades encontradas no processo de inclusão dos alunos com deficiências, a fim de provocar desafios para a construção de uma proposta inclusiva que garanta a todos os alunos educação acessível e com qualidade.

4.2 Objetivos Específicos
Constatar se ainda existe resistência ao processo de inclusão por parte do aluno, família e educadores, visto que a deficiência, muitas vezes, é vista como sinônimo de inferioridade e incapacidade;
• Examinar os procedimentos utilizados na inclusão dos alunos deficientes;
• Analisar a formação oferecida aos professores em programas específicos à área da