História das meninas lobo

Psicologia do Desenvolvimento I 08/08/2013
Acadêmicos: Cristina, Lays J., Natália, Natanael.

A história das crianças lobo
Questões:

1- Cada espécie de ser vivo se desenvolve de formas diferentes. Esse processo bem como seus resultados é de acordo com a sua espécie e com as limitações de desenvolvimento. A subjetividade é o “elemento” que diferencia as pessoas umas das outras. Dito isso cremos que é ela que nos diferencia de outras espécies (animais). O ser humano é dotado de processos psicológicos, cognitivo, que consiste em pensar e raciocinar. É isso que os animais não possuem. Essa capacidade é privativa dos humanos, ela pode ser até defasada em alguns casos, mas, é ela que diferencia um humano de um animal.

2- A influência do meio é notável, pois todas as nossas habilidades humanas são desenvolvidas através da interação com outros seres humanos. Uma criança quando nasce é como se fosse uma folha de papel em branco, e a medida do tempo as experiências adquiridas por esse indivíduo são colocadas nesse papel. Essas experiências são influenciadas ou acontecem no “meio”. O ambiente externo exerce um papel fundamental no desenvolvimento do ser humano, é nele que vão ser adquiridas experiências, através de situações que acontecem a cada instante. É no social que esse sujeito vai ter um convívio com outras pessoas, seja como família, amigos e até mesmo na escola. O meio nos faz sobreviver fisicamente, (satisfação alimentar, integridade física e abrigo) e psicologicamente através dos nossos sentimentos, como por exemplo afeição,proteção, segurança e conhecimento. Interagimos um com os outros e formamos assim nossa identidade pessoal e social. No texto as meninas viveram com os lobos e passaram a comportar-se como se fossem lobas, devido aos comportamentos que elas observavam na alcatéia em que elas faziam parte.

3- “as meninas não sabiam andar sobre os pés, mas se moviam rapidamente de quatro.” As meninas não desenvolveram a capacidade de andar