historia da pedagogia

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL

IVONE NUNES DA SILVA

HISTORIA DA PEDAGOGIA

CAMAPUÃ, MS
2014
IVONE NUNES DA SILVA

ATIVIDADE 1
HISTÓRIA DA PEDAGOGIA

Atividades apresentadas à disciplina de história da pedagogia para fins de avaliação parcial, sob a orientação do(a) prof(a) Maria de Fátima Xavier da Anunciação de Almeida e das tutoras Monica Inácio Prestes e Suamer Cano Machado no curso de Pedagogia, modalidade a distância, na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

COSTA RICA, MS
2014

Atividade 1

Nesta atividade entrelaçamos conceitos fundamentais como educação e pedagogia, procurando compreendê-los à luz daquilo que atualmente se espera do educador e do pedagogo.
Leia o texto de Aranha (2006), disponível no Moodle, e as demais informações presentes nas questões, para respondê-las:
1.1 Pesquise o significado da palavra práxis e em seguida explique em que sentido podemos falar da indissociabilidade entre práxis educativa e a práxis pedagógica. Complete justificando o por que a ciência pedagógica não visa apenas conhecer o fato educativo.
R=A práxis é uma palavra com origem no termo grego que significa conduta ou ação ,opostas as teorias. Abrange vários campos do conhecimento como psicologia e filosofia . Práxis é voluntária e tem fim específico.
A práxis educativa não se refere apenas as práticas pedagógicas , mas também esta ligada a intenções políticas e maneiras de organização ,que propõe entender a reflexão e ação da sociedade em sua própria realidade com a capacidade de intervir nela.
A práxis pedagógica é atividade e ação nas práticas de ensino ,onde o professor transmite os seus conhecimentos a fim de transformar o ambiente e tudo o que há nele.E a ciência pedagógica não visa apenas conhecer o fato educativo porque a educação não e apenas o saber pedagógico ,porque todos nós temos