historia da pedagogia

Ao longo dos últimos 40 anos operou uma profunda transformação metodológica na pesquisa histórica-educativa levando uma radical mudança de orientação da Historia da pedagogia passou- se à “historia da educação” Como e por que ocorreu essa mudança ?
A história da pedagogia nasceu entre os séculos XVI e XIX, valorizava a continuidade dos princípios e dos ideais.Tratava-se de uma história persuasiva por um lado e teoreticista por outro ,sempre muito distante dos processos educativos reais, diferenciava as classes sociais onde somente a elite participava,distante das práticas humanas.
Essa maneira de fazer história da pedagogia durante muito tempo como “ via áurea” ou seja uma época brilhante de muito sucesso dos estudos.Já desde o segundo pós-guerra difundian-se novas orientações historiográficas, também no campo da pedagógico entravam em crise o método tradicional de fazer a história da pedagogia.
Iniciava-se assim um longo processo que levou a substituição da história da pedagogia pela mais rica.A pedagogia perdia a conotação filosófica e constituía-se pelo encontro de diversas ciências, entrelaçava a sua história com a dos outros saberes.Desde os anos 50 mais nitidamente nos anos 60 e 70 desenvolveu-se um método novo de fazer história pedagógica que rompeu o modelo de teoria e continuidade do passado para dar vida a uma pesquisa mais problemática e pluralista bastante diferenciada . Pode ser definida como história da educação,uma verdadeira revolução historiográfica que redesenhou todo domínio histórico da educação.Passou de um modo fechado para um modo aberto consciente de riqueza e complexidade.Produziu uma nova imagem do “fazer história” nascida em torno daquelas que podem ser definidas como as 3 revoluções historiográficas do pós-guerra.