Hhhh

Conversando sobre tecnologia
Carla Giovana Cabral

Apresentação
Nós todos/as temos um entendimento do que seja tecnologia. Esse entendimento pode se originar das nossas vivências e experiências cotidianas, do que assistimos na televisão, lemos na internet, em livros, de aulas que tivemos na escola e na própria universidade. O que vamos discutir nesta aula é o quanto do que entendemos por tecnologia está impregnado de uma visão restrita e como essa visão restrita limita um entendimento ampliado e crítico. O que estamos tentando dizer? No senso comum, na mídia, e também teoricamente há uma visão de tecnologia que a considera apenas ciência aplicada. Isso deixa de lado todo o conhecimento tecnológico que o homem construiu ao longo de sua existência, da história da humanidade; leva-nos a acreditar que a tecnologia, seu avanço, é a responsável pelo bem-estar e a qualidade de vida das pessoas. É sempre assim? Refletir sobre esse assunto implica conhecer as imagens mais correntes sobre tecnologia – intelectualista e instrumentalista – e um conceito que desconstrói essa ideia, atraindo as dimensões social, ambiental, ética para ampliar o nosso entendimento. Esse conceito é o de tecnologia como prática cultural ou prática tecnológica. Com isso, a exemplo do que discutimos no texto anterior sobre a nãoneutralidade da ciência, vamos tentar compreender que a tecnologia não é neutra: há interesses, crenças, valores envolvidos; há relações de poder, um tempo, uma história. Essas questões permeiam os objetivos desta aula. Vamos conhecê-los?

Objetivos
1. Compreender que a tecnologia não é neutra e está permeada por interesses,

crenças, valores.
2. Conhecer o conceito de prática tecnológica.

3. Refletir sobre a relação entre tecnologia e desenvolvimento social e humano.

Autoavaliação
1) Vamos começar a nossa aula com uma pesquisa. Escolha um site de busca e coloque a palavra-chave “tecnologia”. O que você encontrou? Liste os três primeiros links e faça um resumo