Graduando

Mendelismo: a 2ª Lei de Mendel
ANALISANDO DUAS CARACTERÍSTICAS EM CONJUNTO – CRUZAMENTOS DIÍBRIDOS
Se analisássemos duas ou mais características simultaneamente, como seria o padrão de transmissão das características de uma em relação à outra? Seriam estas características herdadas segundo um padrão definido? Mendel deve ter feito uma pergunta semelhante a esta quando resolveu considerar em suas análises duas características ao mesmo tempo. Vamos examinar o cruzamento entre duas linhagens puras que apresentavam os caracteres cor e textura das sementes contrastantes. Ou seja, uma das linhagens parentais possuía semente amarela-lisa e a outra, verde-rugosa. A F1 deste cruzamento apresentou todas as sementes amarelas-lisas, ou seja, apresentou o estado de caráter dominante para as duas características em questão. A autofecundação das plantas da F1 forneceu na F2 os seguintes tipos de sementes: Fenótipo
Amarelo-liso
Verde-liso
Amarelo-rugoso
Verde-rugoso

Número de sementes
315
108
101
32

Proporções observadas
9,8
3,4
3,2
1

O resultado é a proporção de 9,8(315/32): 3,4(108/32): 3,2(101/ 32): 1(32/32). Estas proporções representam os dados reais obtidos nessa amostra com um total de 556 plantas, mas Mendel propôs que as proporções teóricas deveriam ser 9:3:3:1. Você já deve ter visto que, quando trabalhamos com amostras, podemos obter desvios dos valores teóricos esperados. Vamos tentar entender por que Mendel considerou que a proporção teórica da F2 deveria ser 9:3:3:1. Ou, em outras palavras, que 9/16 da F2 apresentam ambos estados dominantes, 3/16 apresentam um estado dominante e o outro recessivo, 3/16 apresentam o outro dominante e o primeiro recessivo e 1/16 mostra ambos recessivos.
Em primeiro lugar, porque valores próximos a estas proporções foram obtidos para todos os experimentos quando ele considerava duas características simultaneamente. Esta regularidade indicava que deveria haver algum princípio fundamental