graduado

A criança sem duvida tem que ter o conhecimento geográfico, em seus primeiros anos escolares, para que ela possa fazer uma leitura de mundo.
Aprender Geografia não é somente ter conhecimento em cartografia, e saber ler mapas, temos que saber ler o mundo da vida, o espaço compreender paisagens.
Este processo acontece quando a criança na escola é ensinada a olhar, observar, descrever, registrar e analisar, porem com a geografia tradicional que é ensinada na escola hoje não ha mínima chance de ter um alunos com estas tais habilidades.
A pratica usada em muitas escolas de ensino fundamental de se ensinar em estudos sociais, meio partindo das vivencias do aluno; sua casa, sua cidade, suas experiências, indo até o conteúdo a ser trabalhado. Este método é chamado de Círculos Concêntricos, que partem do mais próximo até o mais distante. Apesar da coerência e de parecer ser benéfico, este meio pode trazer muitos problemas, pois em um mundo em que a informação é veloz e atinge a todos no mesmo instante, não se pode esquecer o todo em um estudo e partir de determinados círculos hierarquizados. Partindo desse “eu”, cria-se uma proposição egocêntrica, que fragmenta os espaços, sendo estudados isoladamente, como se tudo explicasse aquele lugar.
O professor é peça fundamental para desconstruir esta maneira tradicional de ensinar em sala de aula, é preciso trabalhar com a de um jeito que encontre formas de compreender o mundo, produzindo um conhecimento legítimo. Para ensinar a geografia de um modo inovador, não será fácil, pois além de ler a palavra é fundamental que a criança consiga fazer a leitura do mundo. A criança já nasce com a noção de leitura de mundo, apenas temos que fazer com q ela exercite estas ações simples, como brincar e interagir com o mundo vivido.
Já na escola, a criança vai aprender a ler as palavras, ou seja, aprendendo a representar o espaço produzindo no próprio pensamento, fazendo a representação do espaço em que vive, e assim ampliara as noções