Ginastica escola

GINÁSTICA como ferramenta da EDUCAÇÃO
FÍSICA

Educação Infantil-------------- Estimulação motora
Ens. Fundamental------------- Habilidades básicas

Ens. Médio----------------------Consciência corporal
Socialização
Jovens e Adultos----------------condicionamento

Os movimentos ginásticos evoluíram dos movimentos naturais do ser humano. Ao serem analisados, estudados e transformados visando o aprimoramento da performance, passam a ser considerados movimentos construídos ou habilidades culturalmente determinadas.  CALISTÊNICA
GINÁSTICA:
 OLÍMPICA academia; laboral
 RÍTMICA hidroginástica;  GERAL trampolim... 

EXEMPLOS:
Ed. Infantil: ampliação do vocabulário motor dos alunos através da utilização dos mecanismos disponíveis nas atividades envolvendo a ginástica geral. As formas básicas de movimento como andar, correr e saltar. São vivenciadas pelas suas características como movimentos naturais, partindo então para movimentos mais especializados como: o andar de costas, lado, saltar com um pé, ultrapassar obstáculos, entre outros.



Ensino
Fundamental:
ginástica geral (rolamentos, saltos, equilíbrios) possibilitam o desenvolvimento de aspectos como a socialização, auto-estima e auto-avaliação, elaboração e respeito as regras. Criação e exploração de novas possibilidades de movimentos corporais.

Ensino médio:
a)relação com movimentos específicos de modalidades esportivas
b) Importância de uma atividade física regular (ginástica de academia:localizada; aeróbica....) 

Jovens e adultos: utiliza os movimentos para prevenção, reeducação, compensação ou condicionamento corporal, como:
Ginástica
laboralcompensatória e preparatória
Ginástica para a terceira idade- reeducação postural Ginástica natural- conscientização corporal,


relaxamento

Hidroginástica-fortalecimento

muscular,condicionamento físico.

Expresse o que é ginástica (grupo 4 alunos):
Demonstre através de