Gestão

Os desafios da gestão O tema da gestão da escola e sua autonomia vem ganhando destaque merecido nos debates políticos e pedagógicos sobre a escola pública. No quadro da luta pela construção de uma sociedade democrática, uma das grandes vitórias das escolas no campo político-educativo foi a conquista da liberdade de ação e de decisão em relação aos órgãos superiores da administração e a maior participação da comunidade escolar nos espaços de poder da escola, por meio de instâncias como os conselhos de escola. Desde a promulgação da constituição Federal de 1988, o nosso País está envolto com os aspectos democráticos de forma abrangente e o que o poder público constrói em suas ações é o senso democrático, que envolve o entendimento sobre a relação estabelecida entre os cidadãos e o poder público, portanto, a correlação entre Estado-Política-educação tem o sentido de desenvolver nos indivíduos ações que promovam a relação democrática; é esse o ponto fundamental da correlação entre essas três esferas. Desde que a gestão democrática do ensino passou a ser exigência legal, as redes públicas de ensino viram-se diante do desafio de pensar instrumentos e canais de participação mais efetivos na administração das escolas. A preocupação com a criação e o fortalecimento de mecanismo participativo e democrático de decisão nas escolas vêm sendo uma constante . No contexto da educação brasileira, tem sido dedicada muita atenção à gestão escolar e sua função social que, como conceito novo, se baseia na movimentação dinâmica e coletiva do elemento humano, sobretudo porque na educação o trabalho está impregnado da relaçõa com o ser humano. Visando a formação de cidadãos para atuar na socirdade, a escola trabalha com conteúdos que representam conceitos, habilidades, teorias e valores. Tais conteúdos irão influir decisivamente na produção de saberes que resultam no conjunto da produção humana. Os trabalhos que abordam a