gestão escolar

a)Organizar meios de intervenção para trabalhar com os que apresentam dificuldades de aprendizagem; acompanhar o aluno em suas dificuldades, encaminhando-o a outros especialistas ou espaços de aprendizagem (sala de recurso, sala de apoio à aprendizagem).Pretende-se que a escola funcione através de espaços e tempos, geridos com critérios adequados à participação e ao diálogo entre os alunos e destes com os professores, onde o problema deve ser contextualizado, analisando as suas causas profundas e favorecendo a mobilização de ações alternativas. A Educação numa concepção transformadora, pressupõe tomar o aluno na sua totalidade, não em um momento reduzido como “aluno”, e isso implica em entendê-lo dentro de uma dinâmica social, onde as ações são determinadas”
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b) Assessorar o professor na identificação e planejamento para o atendimento às dificuldades de aprendizagem ,acompanhar o planejamento das aulas dos professores se está de acordo com a Proposta Curricular Pedagógica e o Projeto Político Pedagógico; Subsidiar o aprimoramento teórico- metodológico do coletivo de professores da escola, promovendo estudos sistemáticos, troca de experiência, debates e oficinas pedagógicas; Orientar o processo de elaboração do plano de trabalho docente junto ao coletivo de professores da escola.

c) chamar os pais dos alunos indisciplinados para assinarem termo de Comprometimento, assumindo dar apoio e assistência à seus filhos, após as pedagogas mostrarem rendimentos e dificuldades , Comunicar aos pais sobre a indisciplina de seus filhos na escola; Tomar outras providências caso os pais não tomem conhecimento dos comunicados; ,A família ter a postura de participar da vida escolar dos filhos não deve ser descartado, pelo contrário, muitos acham ou são tímidos em se intrometer no fazer escolar e interpretam a participação como sendo intromissão nos assuntos que dizem respeito à escola, porém não descartam a possibilidade de haver mudanças nas práticas familiares quando a