Gestão educacional

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER

CARINI TERESINHA DA SILVA – RU 751801 GISELE TERESINHA DOS SANTOS RODRIGUES - RU730599
GLORIA JUSTO DE MATTOS – RU 757181

SILVIA HELENA DE OLIVEIRA PEREIRA – RU 556234

PORTFÓLIO – UTA GESTÃO EDUCACIONAL

PORTO ALEGRE 2012

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER

CARINI TERESINHA DA SILVA – RU 751801 GISELE TERESINHA DOS SANTOS RODRIGUES - RU730599
GLORIA JUSTO DE MATTOS – RU 757181

SILVIA HELENA DE OLIVEIRA PEREIRA – RU 556234

PORTFÓLIO – UTA GESTÃO EDUCACIONAL

PORTO ALEGRE 2012

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ................................................................................................3 2. GESTÃO EDUCACIONAL ..............................................................................4 2.1O DIRETOR E SUA FUNÇÃO EDUCATIVA NA ESCOLA..............................5 2.2 O DIRETOR E A CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE DEMOCRÁTICA .6 2.3 O PAPEL DO PROFESSOR NA APRENDIZAGEM DO ALUNO ................. 7 2.4 O ALUNO COMO SUJEITO DO SEU PROCESSO FORMATIVO ............... 8 3. A CIDADE COMO MÚLTIPLO ESPACO DE EDUCAÇÃO ......................... 10 4. RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL ....................... 12 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS .......................................................................... 14 REFERÊNCIAS ................................................................................................ 15

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1. INTRODUÇÃO O tema do presente trabalho contempla o modelo atual de ensino e de gestão educacional com enfoque nas discussões, articulações e participação comunitárias que envolvem a elaboração de um projeto pedagógico em um contexto que apresente variação e ampliação de espaços educativos e o emprego de ações democráticas, para motivar o sujeito a participar da descoberta do conhecimento. O objetivo do estudo é analisar critérios de gerenciamento escolar observados durante um estágio, descrever aspectos inerentes à gestão escolar democrática e