Gestão Educacional

Introdução É consenso no País de que não avançaremos para o grupo dos países desenvolvidos sem educação de qualidade. No entanto, as ações nesse sentido são lentas e as decisões morosas demais. A Conferência Nacional de Educação – CONAE, espaço democrático aberto pelo Poder Público para que todos possam participar do desenvolvimento da Educação Nacional, foi organizada para tematizar a educação escolar, da Educação Infantil à Pós Graduação, e realizada, em diferentes territórios e espaços institucionais, nas escolas, municípios, Distrito Federal, estados e país. Estudantes, pais, profissionais da Educação, gestores, agentes públicos e sociedade civil organizada de modo geral, tiveram em suas mãos, a oportunidade de conferir os rumos da educação brasileira. Já o PNE, Plano Nacional de Educação é o projeto de lei para vigorar de 2011 a 2020. Ele apresenta dez diretrizes objetivas e 20 metas, seguidas das estratégias específicas de concretização. O texto prevê formas de a sociedade monitorar e cobrar cada uma das conquistas previstas. As metas seguem o modelo de visão sistêmica da educação estabelecido em 2007 com a criação do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). Tanto as metas quanto as estratégias premiam iniciativas para todos os níveis, modalidades e etapas educacionais. Além disso, há estratégias específicas para a inclusão de minorias, como alunos com deficiência, indígenas, quilombolas, estudantes do campo e alunos em regime de liberdade assistida. Espera-se, portanto, que a CONAE, por se tratar de um documento democrático e coletivo, contribua com o esforço em pról da educação brasileira, como horizonte para a formulação e materialização de políticas de Estado na educação, sobretudo, para a construção do Plano Nacional de Educação citado acima. Portanto, vamos a uma breve analise comparativa de alguns pontos desses dois documentos.

QUADRO COMPARATIVO

Documento do CONAE
PNE 2011/2020
Planejamento
* As dimensões, intra e