Gestão democrática

GESTÃO DEMOCRÁTICA E FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA: REFEXÕES SOBRE O PAPEL DO PEDAGOGO ESCOLAR

“A gestão democrática contemporânea necessita ser compreendida a partir dos impactos e demandas econômicas, políticas, sociais, culturais e tecnológicas”. Dentro desta perspectiva todas as ações e decisões tomadas pela direção do Colégio Estadual Presidente Kennedy, desde a construção do projeto político-pedagógico, regimento escolar, uso dos recursos financeiros (PDDE, fundo rotativo, recursos levantados pela APMF) promoções de festas, cantina, rifas e outras, se fazem em conjunto com as instâncias colegiadas, que são: conselho escolar, conselho de classe, grêmio estudantil e APMF. Para formação das instâncias o colégio buscou representatividade nos segmentos da comunidade, tanto no âmbito escolar quanto fora dele. O conselho escolar é composto por pais, direção, pedagogas, professores, grêmio estudantil, alunos, funcionários agente educacional I e II, comunidade local e representantes de movimentos sociais. Seu funcionamento se dá com reuniões a cada dois meses quando o colégio recebe o fundo rotativo e reuniões extraordinárias para aprovação do calendário escolar, calendário de reposição de aula, problemas disciplinares de alunos, entre outros. O conselho de classe se dá de forma participativa. Inicia-se com o pré conselho feito por pedagogos e professores, seguido do pré conselho por turmas e o conselho de classe geral, com participação da direção, equipe pedagógica, professores, secretaria e representantes dos alunos. Após realizado este trabalho há a devolutiva para as turmas do que foi estipulado no conselho de classe geral através do pós conselho. Este, podendo ser feito individual ou por turma. O grêmio estudantil desta instituição é participativo, mas, com grande dificuldade de entendimento no processo da gestão democrática, querendo deliberar sem a participação da direção, equipe pedagógica, professores e alunos. A APMF é organizada através de eleição