gestão de desempenho

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA-FALC
PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL
POLO DE ARARUNA.

TEMA: Alfabetização
SUBTEMA: Trazer a criança para o mundo da linguagem.

COMPONETES:
ALVANIRA PONTES SOUZA FREITAS
CARLA PATRICIA DE PONTES FAGUNDES
ERNANDES CÉSAR FREIRE DA SILVA
GISÉLIA PONTES DE SOUZA SILVA
JOÃO EDILSON DA SILVA FONTES
MARIA GORETTE SILVA DO NASCIMENTO
MARIA NÚBIA DE PONTES SILVA
SIMONE FERREIRA DE LIMA

JAPI/RN
2013
FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA-FALC
PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL
POLO DE ARARUNA.

O trabalho a ser realizado tem como objetivo o desenvolvimento da linguagem do aluno sobre a orientação da professora Maria Porcina de Macêdo dos Santos.

“Ler não é decifrar, escrever não é copiar”.
(EMILIA FERREIRA)

JAPI/RN
2013

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO
2. Justificativa
3. Objetivo Geral
4. Objetivo Especifica
5. 5. Procedimentos Didáticos
6. Procedimentos Metodológicos
7. Avaliações
8. Referencias Bibliográfica

JAPI/RN
2013

INTRODUÇÃO

Pelas pesquisas de FERREIRO e TEBEROSKY (1979), Sabe se que a criança já pensa sobre a escrita antes mesmo da alfabetização, isto é, a aquisição da representação escrita se dá por uma psicogênese, um processo de assimilação e acomodação de novas aprendizagens, levantamento de hipóteses e resolução de problemas, muito antes de ingressarem na primeira série do ensino Fundamental.

JAPI/RN
2013

JUSTIFICATIVA

Desenvolver no aluno expectativas e a importância do processo de alfabetização nos níveis que lhe são pertinentes. Tais práticas desenvolverá na criança o gosto pelo processo de leitura e escrita de letras, sílabas, palavras e frases. Partindo destes princípios o aluno será capaz de desenvolver aptidões relacionadas ao processo de aprendizagem, bem como lidar com o universo partindo de