Gestao da informa o nas escolas resenha

Resenha do artigo: Gestão da informação nas escolas
Por meio do artigo Gestão da informação nas escolas, o autor Luis Fernando Belchior
Maurício procura contribuir na perspectiva de mudança a ser realizada nas escolas públicas de
Portugal (isso na data de publicação do artigo) que pretende potencializar os recursos, tanto humano como material, já existentes nas escolas. Evitando gerar gastos desnecessários, para a informatização e criação da rede escolar nacional.
Devido a um decreto governamental, todas as escolas do ensino fundamental de
Portugal devem estar conectadas em rede sob a forma de agrupamento até uma data limite. O artigo em questão busca proporcionar uma visão mais clara e dinâmica de como se dará essa mudança e qual o papel de cada um nesse agrupamento. Para a realização de tal feito, o autor propõe a utilização de um sistema de informação interno nos agrupamentos de escolas. “O
Agrupamento é constituído por uma rede de Escolas duma mesma área geográfica designada por Rede de Nível 0 (N0) que se constituem numa rede de Agrupamentos designada por Rede de Nível 1 (N1), estabelecendo o Distrito ou Comunidade Territorial com competências delegadas, substituindo, para os devidos efeitos práticos, a Coordenação da Área Educativa
(CAE). Cria-se ainda a rede de Distritos ou Comunidades Territoriais que se designa por Rede de Nível 2 (N2) ou DRE. Por fim, forma-se a Rede de Nível 3 (N3) composta pelas diversas
DRE’s que por sua vez dão origem à Rede de Nível 4 (N4), ou seja, o SE português.”
(MAURÍCIO 2005, p 06)
Todo esse trabalho será coordenado por um gestor de informação em cada agrupamento. Existirá também uma equipe de trabalho permanente em cada agrupamento, sendo ela constituída por pessoas que já presentes nas escolas, que serão devidamente treinadas. Se for preciso novas pessoas sem nenhum vinculo com as escolas serão contratadas por meio de processo seletivo especifico. Cada unidade organizacional (escola, conselho, alunos), e responsável por