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A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA

Gisele Faustino dos Santos ¹
Roger Wesley de Miranda Pacheco ²

Resumo
O presente artigo visa investigar o processo de inclusão das crianças com síndrome de Down na escola regular. Para essa tarefa será feito uma investigação bibliográfica a partir de material já elaborado, constituída principalmente de artigos. Será apresentada a definição de inclusão, informações sobre a síndrome de Down, leis que assegurem o direito da criança com síndrome de Down frequentar a escola. Será discutido também o parâmetro da escola regular para receber a criança com síndrome de Down. Nessa medida propomos contribuir com a comunidade acadêmica, pais e professores enfim, promover o desenvolvimento dessas crianças.
Palavras-chave
Síndrome de Down. Inclusão. Ensino Regular.

Abstract
This article aims to investigate the process of inclusion of children with Down syndrome in mainstream school. For this task will be done from a literature search of existing material, consisting mainly of articles. We will show the definition to include information on Down syndrome, laws ensuring the rights of children with Down syndrome attend school. Will also discuss the parameter of the regular school to receive the child with Down syndrome. To that extent we propose to contribute to the academic community, parents and teachers ultimately promote the development of these children.

Keywords

DOWN SYNDROME. INCLUSION. REGULAR SCHOOL.

1 INTRODUÇÃO

A inclusão de crianças com síndrome de Down em escolas regulares é um tema que vem sendo muito discutido atualmente, em consequência disso, resolvemos estudar e escrever sobre esse tema. Tendo como objetivo geral a identificação dos problemas e limitações que a criança com síndrome de Down enfrenta para ser incluída em escolas. Os objetivos específicos do trabalho serão definir inclusão, conceitualizar síndrome de Down e apresentar as leis que garantem o direito