Geografia e Literatura

Capítulo 1- Recursos Didáticos
No momento que o professor prepara suas aulas a escolha de um recurso didático adequado é uma tarefa que requer conhecimentos, planejamento sobre eles para que isto, auxilie á aprendizagem dos alunos.
Todo recurso didático usado pelo professor tem o intuito de auxiliar o processo ensino-aprendizagem dos conteúdos propostos, para SOUZA (2007, p.111), “Recurso didático é todo material utilizado como auxílio no ensino-aprendizagem do conteúdo proposto para ser aplicado, pelo professor, a seus alunos”.
Há uma infinidade de recursos que podem ser utilizados nesse processo para o desenvolvimento integral do aluno, porém, é preciso pensar num recurso mais adequado para que o aluno aprenda de forma mais efetiva.
Segundo SOUZA (2007),
“Utilizar recursos didáticos no processo de ensino- aprendizagem é importante para que o aluno assimile o conteúdo trabalhado, desenvolvendo sua criatividade, coordenação motora e habilidade de manusear objetos diversos que poderão ser utilizados pelo professor na aplicação de suas aulas”.
O uso de recursos didáticos deve ser um auxílio para que os alunos aprofundem, apliquem e produzam outros conhecimentos a partir desses. Para que isso ocorra é preciso dar significado ao conteúdo, mostrando ao aluno às aplicações práticas no cotidiano.
Não há duvidas que o uso de recursos didáticos desempenhe grande papel na aprendizagem, o professor deve levar em conta o tipo de aluno, contexto no qual a escola está inserida, e como e quais serão os recursos mais adequados para que se alcance a aprendizagem.
Utilizar recursos didáticos no processo ensino-aprendizagem é importante para facilitar a assimilação dos conteúdos trabalhados, mas o professor tem que ter os objetivos claros ao utilizá-los para que tenha um resultado positivo na aprendizagem do aluno.
Apesar destes resultados positivos não são todos os professores que exploram estes recursos, segundo KRASILCHIK (apud ESCOLANO (2010), isso acontece por