FUNÇÃO SOCIAL DAS ESCOLAS NA INCLUSÃO

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONeCTADO

EDUCAÇÃO FISICA

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Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR- Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociedade Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais – Libras, Seminário da Prática I, Educação a Distância. . .Profs.: Wilson Sanches, Mariana de Oliveira, Regina Celia Adamuz, Rosely Cardoso Montagnini, Sandra C. Malzinoti Vedoato, Mari Clair Moro Nascimento, Vilze Vidotte Costa.
Tutora eletrônica: Marcelo Batista Mendes
Tutor (a) de sala: Felipe Mendes de Barros

ALÉM PARAÍBA - MG
2015
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4
2.1 da educação segregada a educação inclusiva ......................................................4
2.2 compreensão do texto ...........................................................................................5
2.3 Função social da escola.........................................................................................5
2.4 Escola inclusiva......................................................................................................6

3 CONCLUSÃO 7

4 REFERÊNCIAS 8

1 INTRODUÇÃO
Este trabalho tem como função por ao leitor o reconhecimento da importância da educação inclusiva na vida dos alunos numa sociedade e na própria escola. Mostra também a importância de se valorizar os indivíduos nas diferenças e saber conviver com eles em determinados momentos.
Além de proporcionar o entendimento e reconhecimento das revoluções, pensadores e educadores que lutaram para uma igualdade entres todos.
Abordaremos também aspectos importantes a cerca da função da escola e dos profissionais em relação aos indivíduos especiais e de classe comum, além de um enriquecimento mutuo nos nossos conhecimentos prévios.

2 DESENVOLVIMENTO
Da Educação Segregada à Educação Inclusiva

A educação de alunos com necessidades educativas especiais que, tradicionalmente se