formulação da LDB

INET – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

LUCIMEIRY VIEIRA DE SOUZA RIBEIRO

THAIS DA SILVA VILIMAITIS

ITAPACI-GO
NOVEMBRO/2014
THAIS DA SILVA VILIMAITIS

ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

FORMULAÇÃO DE LEI LDB 9394//96

ITAPACI-GO
NOVEMBRO/2014
Sumário
1. JUSTIFICATIVA 1
2. INTRODUÇÃO 2
3. AS ESTRUTURAS DAS LEIS 3
3.1. ESTRUTURAS DAS LEIS DA PRÉ-ESCOLA 4
3.2. ESTRUTURAS DAS LEIS DO ENSINO INFANTIL 5
3.3. ESTRUTURAS DAS LEIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 6
3.4. ESTRUTURAS DAS LEIS DO ESNINO MÉDIO 8
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 10
4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11

1. JUSTIFICATIVA

Este é um trabalho sobre as Leis de Diretrizes e Bases (LDB) no Brasil, o qual busca mostrar a importância da mesma no dia-a-dia da educação brasileira e na obtenção de resultados positivos, explorando a necessidade de um com acompanhamento da LDB dentro das unidade de ensino.
Escolhemos este tema para procurar saber sobre o desenvolvimento de leis de educação e em especifico a Educação Brasileira. Este assunto é de suma importância, pois a maioria dos professores ainda não compreende como se formou e como funcionam as leis na educação. E lei é um termo que envolve organização, avaliação e fiscalização de um indivíduo ou de um grupo sobre quem exerce as leis. As leis servem para melhor compreensão do que é certo ou errado quando se fala de educação em diversos níveis de escolaridade. Entende-se que os planos de aperfeiçoamento, desenvolvimento de conhecimento sobre as leis e o comprometimento das pessoas são de extrema importância para o desenvolvimento e sucesso da organização.

2. INTRODUÇÃO

O presente artigo tem por objetivo, dentre outros, abordar a legislação brasileira que trata dos diversos níveis de educação que fica sobre obrigação da União. Usar as fontes