Formar Leitores

Esta obra de fundo analisa o problema e propõe 30 actividades, que vão do ensino pré-escolar ao ensino secundário, para desenvolver o gosto pelos livros entre os jovens e os leitores relutantes. Inclui ainda numerosas informações práticas e uma bibliografia considerável, sendo uma ferramenta de trabalho imprescindível para todos aqueles que desejam abrir as portas dos livros de forma lúdica e viva.

Esta é uma obra que nos fala acerca de livros, de leituras e de formação de leitores. Os diversos capítulos que a compõem mostram-nos alguns dos lugares considerados importantes para a formação de leitores e os gestos mais significativos para que a leitura possa ser uma actividade voluntária, consolidada e sistemática, guiada por metodologias que enfatizam o prazer e a fruição. Com base num referencial teórico explícito e devidamente fundamentado na investigação, são analisadas e propostas práticas consideradas relevantes para a constituição de um projecto pessoal de leitura em contextos diversificados: desde o jardim-de-infância à sala de aula, passando pela biblioteca, mas também por outros lugares considerados significativos para a formação, constituição e consolidação de comunidades leitoras.

A compreensão na Leitura Livros, Leitura e Literacia Emergente A Importância do Ensino Básico na Criação de Hábitos de Leitura O Texto Literário na Escola: uma outra abordagem Formar Leitores Críticos, Competentes, Reflexivos Livros, Leitura e Literacia Emergente Leitores de Hoje O Imaginário na Literatura Infanto-juvenil Da Leitura à Escrita na Sala de Aula Construir e consolidar comunidades leitoras em contextos não escolares A promoção da leitura nas bibliotecas municipais de A Corunha A promoção da leitura em público e da discussão pública da leitura

Excerto
"A leitura no séc. XXI coloca-nos desafios múltiplos e complexos, para os quais a escola e a biblioteca têm de encontrar as respostas adequadas. Adequadas na forma e no tempo.