FLEXNER

Resumo do artigo “American Medical Education 100 years after the Flexner Report” No início do século XX, Abraham Flexner realizou um estudo, em nome da Carnagie Fundation, sobre a educação médica na América do Norte. O pesquisador visitou e analisou todas as escolas médicas dos Estados Unidos e do Canadá. Os resultados de sua pesquisa impulsionaram a reforma na educação médica, que já estava acontecendo, por meio das diversas críticas feitas por Flexner. Os ideais defendidos por ele foram utilizados como base no processo educacional médico de muitas universidades, como Harvard e Johns Hopkins. Flexner defendia que uma parte desse ensino deveria ser feito em hospitais com orientação a fim de desenvolver dúvidas nos alunos que seriam resolvidas por meio da pesquisa, essencial para o desenvolvimento educacional esperado. Essas mudanças baseadas nos princípios de Flexner garantiram à pesquisa um papel fundamental na medicina. Com grande ênfase nos Estados Unidos, a pesquisa era realizada, na década de 20, por meio da análise do paciente e de sua enfermidade. Todavia, somente após a década de 60 que os laboratórios receberam destaque com a chegada dos estudos em nível molecular. Nos últimos 20 anos, os professores clínicos vêm enfrentando uma maior pressão do mercado de trabalho, que os exige maior horas trabalhando com os pacientes para obtenção de lucros, o que os impossibilita de exercer sua profissão como educador por um tempo maior. Além disso, diante da sociedade capitalista em que vivemos, a medicina passou a ser vista por muitos como um mercado e não como uma profissão cujo princípio básico é salvar vidas. Assim, atualmente, a medicina clínica é ensinada por professores com experiência prática limitada ou por professores com pouco conhecimento da medicina moderna de ensino, o que não corresponde ao esperado por Flexner. O que Flexner esperava era que parte do ensino médico fosse realizado, com a orientação de um profissional em laboratórios e parte em