Filosofia da educação

FACULDADE ENTRE RIOS DE PIAUI / FILEMOM ESCOLA SUPERIOR DE TEOLOGIA

Aluno: Ronildo Gentil Pereira

Carapicuíba, São Paulo.
Ano: 2014

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

Trabalho apresentado à FAERPI – Faculdade Entre Rios como requisito parcial para a conclusão do curso de Integralização de Crédito em Bacharel em Teologia.
Orientador: Professor Pr. Mateus Duarte.

INTRODUÇÃO:

Ao falar da pedagogia antes da pedagogia, falamos do que exatamente? Pretendemos tratar de uma pedagogia afastada de nós o suficiente para ser considerada só filosofia, ainda assim não abandona as características peculiares que a definem como compartilhando conosco um mesmo ethos e um mesmo território conceitual?

Ou ainda antes disto, iremos nos ocupar de um conjunto de ideias, noções, sentidos e valores que nasceram na Grécia Antiga e que serão utilizados para definir o âmbito conceitual da hodierna pedagogia? Na verdade, uma e outra coisa: ao falar da pedagogia na primeira ocorrência do termo mencionado no título, falamos da Paideia grega que se sobrepõe à filosofia e continua a viver na pedagogia contemporânea
(segunda acepção do termo) como repertório de pensamentos e ações. No período da
Grécia clássica, filosofia, educação, antropologia e política coincidem. A filosofia grega não precisou criar uma nova disciplina chamada pedagogia, pois a junção entre os dois pensamentos era algo natural. A filosofia é pedagógica e a pedagogia é filosófica assim como a Filosofia-pedagogia é política e a política é filosófica-pedagógica. A educação de um indivíduo ultrapassa as finalidades da retórica ou da matemática, pois o objetivo maior concentra-se no desenvolvimento das potencialidades do homem em si e como indivíduo da Pólis.
A Ideia ou convicção pode ser resumida e facilmente notada em Platão, em seu livro “A Republica”, conforme trecho abaixo:

“ A presente discussão indica a existência dessa faculdade na alma e de um órgão pelo qual se aprende. Como um