FICHAMENTO EVERTON

Metodologias para Iniciação à Prática da Pesquisa e Extensão I

TAVARES, Arice Cardoso. Metodologias para iniciação à prática da pesquisa e extensão I: caderno Pedagógico. Florianópolis: DIOESC. 2011

Introdução à produção científica: Histórico (pp. 18 – 38) – Primeiro Capítulo
“Segundo os arqueólogos, a espécie homo sapiens já existe há mais de 200 mil anos” (p. 18)
“Há aproximadamente 10 mil anos começaram a surgir as primeira civilizações. Mas nem mesmo essas primeiras civilizações conseguiram produzir conhecimentos científicos.” (p. 18)
“Foi somente por volta do século VI a.C., há mais ou menos 2.500 anos, que começou a surgir essa nova forma de conhecer a realidade, denominada ciência”. (p. 18)
“As formas primitivas de conhecimento se baseavam apenas em experiências vivenciadas individualmente ou em pequenos grupos”. (p. 19)
“Assim, ao longo de centenas de milhares de anos, o ser humano se limitou a produzir conhecimentos subjetivos, puramente empíricos, construídos ao acaso a partir das necessidades mais urgentes e das contingências do meio ambiente. Quando alguém morria, todo o seu conhecimento acumulado ao longo da sua existência se perdia”. (p. 19)
“O desenvolvimento técnico era precário e muito lento”. (p. 19)
“Mesmo com todas essas dificuldades, alguns grupos acabaram desenvolvendo sistemas de conhecimentos organizados, na medida em que começaram a coletar as informações da observação de maneira mais sistemática” (p. 20)
“(...) levou ao uso de desenhos e esquemas feitos em pedras, placas de argila ou pedaços de couro, o que mais tarde levaria à invenção da escrita”. (p. 20)
“Nesse processo (...) já começam a surgir estudos sobre a anatomia e a fisiologia humana, propriedades medicinais das plantas e propriedades químicas e físicas de diversas substâncias naturais ou produzidas a partir da intervenção humana”. (p. 20)
“A maior revolução da humanidade foi, sem dúvida, a invenção da agricultura. A partir do momento em que o ser humano descobre que é