O Silencio Dos Inocentes Texto Completo

O silêncio de inocentes: as relações de poder nos discursos de um conselho de classes.

Marcelo Leite 1
Márcio Moterani Swerts2

Introdução

Este trabalho procura problematizar discursos presentes no conselho de classe onde uma aluna foi reprovada em apenas uma das dezessete disciplinas cursadas. Os discursos deste conselho vão do professor que mantêm a reprovação, justificando a necessidade de valorização da disciplina e a autonomia dos professores, de professores que argumentam em prol da aluna, a insurgentes que contestam a nulidade do conselho. Nesta encruzilhada, orbita o silenciamento dos sujeitos-alunos, aqueles que apenas falam em suas performances nas avaliações.
É problematizando este jogo de poder discursivo entre diferentes personagens, entre ditos e não-ditos, que refletimos neste artigo sobre o aluno/sujeito que se quer (re)formar, bem como a possibilidade de outros discursos, insurgentes, contraditórios, para além das atuais fronteiras. Para localizar e analisar estes discursos em seus espaços e personagens, apoiamo-nos no currículo e no regimento escolar, as manifestações dos professores presentes a este conselho, tornadas o corpus deste trabalho.

O contexto do evento onde transitaram discursos

A problemática é despertada na discussão que aconteceu em um conselho de classe para aprovação de uma aluna, já repetente de um curso técnico integrado ao ensino médio, onde ela estava sendo novamente reprovada, só que agora em apenas uma disciplina a qual tinha sido aprovada no ano anterior.
O primeiro discurso, o da totalidade do conselho, apontava para a aprovação da aluna. O segundo discurso, do professor da disciplina que se ancorava no discurso de que ele deveria valorizar sua disciplina e que se aprovasse seria um desmerecimento da disciplina, do docente da disciplina e ainda estaria abrindo um precedente negativo sobre a autonomia dos professores na instituição, uma vez que a aluna não obteve os pontos necessários para sua aprovação e que o