Evasão escolar e repetência

A Evasão Escolar e a
Repetência
Durante o meu período de estágio, na
Escola Parobé, conversei com vários professores sobre dois assuntos que preocupa a comunidade escolar em geral: a evasão escolar e a repetência. Refletindo sobre estas discussões, resolvi pesquisar sobre tal assunto, para traçar um perfil deste problema que existe em praticamente todas as escolas do país.
Ao consultar a bibliografia especializada descobri os seguintes dados sobre a evasão e a repetência escolar, listados abaixo:
- O elevado índice de repetência:
O índice nacional de repetência varia de 15 a 50%, e é mais elevado nas primeiras séries do ensino fundamental e primeira série do ensino médio.
Os alunos levam em média doze anos para concluir as oito séries do ensino fundamental. - A distorção do fluxo escolar:
Há 36,5 milhões de vagas no ensino fundamental, mas existem apenas 28,5 milhões de crianças na faixa de sete a catorze anos, sendo que desse total 2,5 milhões encontram-se ou fora da escola ou no ensino pré-escolar. Mais de 60% dos alunos do ensino fundamental acumulam dois ou mais anos de defasagem em relação à série que deveriam cursar.
-A evasão escolar:
A evasão escolar ocorre quando o aluno deixa a escola e não mais retorna. Os dados sobre a evasão são extremamente difíceis de obter, pois exige-se um acompanhamento personalizado do destino de cada aluno.Ao final do terceiro ano do ensino médio, 277 alunos, no mínimo, num grupo de 1000 já deixaram a escola, a maioria sem completar sequer o 2º ano do ensino médio.
Por causa disto o Brasil configura-se por ter um dos piores sistemas de ensino de educação básica do mundo. Se estimarmos o custo médio do aluno em R$ 420,00
( quatrocentos e vinte reais), o gasto público em ensino em 16 bilhões, e o desperdício anual da repetência/evasão escolar em 40%, vemos que o país desperdiça anualmente cerca de 6,4 bilhões de reais.
Procuram-se culpados:
Essa discussão é complexa. A educação