estudo de caso: deficiências multiplas

Curso de Extensão em Educação Especial – PUCMinas
Transtornos Globais do Desenvolvimento
Professora: Giovanna Ferreira Xavier
Atividade para reposição de aula
Data:
Aluno(a):

Após a leitura do CASO FREDERICO responda as questões abaixo:

1) Aponte problemas relativos a escola, a acessibilidade do aluno a sala de aula comum ou ao conteúdo, a aprendizagem do aluno, ao professor e ao material pedagógico, aos atendimentos na saúde, a família, a afetividade, a sociabilidade, a comunicação e/ou outros que achar pertinentes.

2) Quais as causas dos problemas apontados, no seu ponto de vista?

3) Que orientações você daria para a escola e para a família deste aluno? Busque fundamentar teoricamente suas orientações.

1) A escola tem dificuldade de contato com o aluno por não contar com com profissionais capacitados para lidar com o autismo.
Por não possuir profissionais habilitados- CAPACITADOS PARA INTERVIR NAS SITUAÇÕES ANGUSTIANTES VIVIDAS PELO ALUNOS E PELOS PROFESSORES , a escola mostra-se de mãos atadas, mas mesmo assim, reconhecem a necessidade do aluno de estar inserido no ambiente escolar em convívio com outros alunos e buscam junto aos pais soluções que ajudem e melhorem o desempenho e convivência escolar do aluno.

2) Falta de profissionais capacitados- habilitados para lidar com necessidades especiais escolares, no caso o autismo.
3) Orientaria a escola a motivar os próprios profissionais a buscarem atendimento educacional especializado(AEE) para tornarem o desenvolvimento do aluno menos traumático e mais significativo, respeitando o aluno e sua individualidade, no caso deste aluno, o autismo.

Curso de Extensão em Educação Especial – PUCMinas
Transtornos Globais do Desenvolvimento
Professora: Giovanna Ferreira Xavier

CASO FREDERICO
Frederico é uma criança de 06 anos de idade matriculada no ensino fundamental de uma escola pública municipal próxima de sua moradia e