Estudante

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

IZABELA VIEIRA FONSECA
LAIO COELHO FERREIRA
RANIELLE FELIPE BRITO DE FREITAS
RENATA LIMA ARANTES

TRIÂNGULOS

ITUIUTABA-MG
2010

IZABELA VIEIRA FONSECA
LAIO COELHO FERREIRA
RANIELLE FELIPE BRITO DE FREITAS
RENATA LIMA ARANTES

TRIÂNGULOS

Trabalho apresentado à disciplina Educação Matemática II do Curso de Licenciatura em Matemática - Noturno, no Município de Ituiutaba – MG, da Faculdade Ciências Integradas do Pontal da Universidade Federal de Uberlândia. Trabalho final da disciplina, elaboração de proposta didática, tendo como tema Triângulos.

ITUIUTABA
2010

"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino”. (Paulo Freire)
Sumário:

Tema 5
Justificativa 5
Objetivo Geral 5
Objetivo Específico 5
Desenvolvimento Teórico 6
Operacionalização 9
Referências 11
Tema: Triângulos

Justificativa

Segundo os PCN (2000,55-56),

os conceitos geométricos constituem parte importante do currículo de matemática no ensino fundamental, porque, por meio deles, o aluno desenvolve um tipo especial de pensamento que lhe permite compreender, descrever e representar, de forma organizada, o mundo em que vive. A geometria é um campo fértil para se trabalhar com situações problema e é um tema pelo qual os alunos costumam se interessar naturalmente. O trabalho com noções geométricas contribui para a aprendizagem de números e medidas, pois estimula o aluno a observar, perceber semelhanças e diferenças, identificar regularidades e vice-versa. Além disso, se esse trabalho for feito a partir da exploração dos objetos do mundo físico, de obras da arte, pinturas, desenhos,