ESTRUTURAS MULTIPLICATIVAS

UM ESTUDO SOBRE O DOMÍNIO DAS ESTRUTURAS MULTIPLICATIVAS
NO ENSINO FUNDAMENTAL

Caio OLIVEIRA
Faraildes SILVA
Orientadora: Eurivalda SANTANA

Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC
Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas - DCET
Grupo de Pesquisa em Educação Matemática, Estatística e em Ciências – GPEMEC
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PLANO DE APRESENTAÇÃO

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Introdução;
Delimitação do Tema do Projeto;
Objetivos Gerais;
Objetivos Específicos;
Metodologia;
Resultados Esperados;
Estratégias de disseminação dos resultados da pesquisa;
Estratégias de acompanhamento dos egressos;
Estratégias de seleção da equipe;
Referência Bibliográfica.

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INTRODUÇÃO

O GPEMEC foca seus objetivos em desenvolver pesquisas em Matemática, Estatística e em Ciências com referenciais teóricos consistentes, que permitam conhecer e compreender os principais problemas no ensino e aprendizagem destas ciências, bem como produzir materiais, sequências didáticas e bibliografia que auxilie o professor na sala de aula, socializando o conhecimento produzido com a comunidade escolar.
Grupo de Pesquisa em Educação Matemática, Estatística e em Ciências
GPEMEC (UESC).

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INTRODUÇÃO

O presente projeto, tem por objetivo investigar e intervir na prática de professores do Ensino Fundamental no que tange às Estruturas Multiplicativas, baseados no modelo de formação “ação-reflexão-planejamento-ação”.

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INTRODUÇÃO

O Projeto OBEDUC, proposto para ser desenvolvido em rede, abrangendo três estados brasileiros:
 Bahia;
 Ceará;
 Pernambuco.

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DELIMITAÇÃO DO PROJETO

Este projeto limita-se ao Ensino Fundamental, tendo como foco o Bloco de Conteúdos Números e Operações, no que se refere às Estruturas Multiplicativas estudadas por Vergnaud (1983, 1988, 1994, 2009) dentro de sua
Teoria do Campo Conceitual Multiplicativo.
Delimita-se na Escola Pública, pois, é o lócus de ensino aprendizagem da maior parte da população