Estratégias para aprendizagem e motivação.

Estratégias para aprendizagem e motivação.

O objetivo principal do ensino é preparar os alunos para aprenderem para toda a vida. Os professores tomam decisões que influenciam essa motivação que levam o aluno a aprender. As tarefas que o professores estabelecem afetam essa motivação. Ligadas com seus com seus interesses e curiosidade, os motivam para a aprendizagem. Elas podem ter valor de realização, intrínseco ou de utilidade.
Valor de realização é a importância para o aluno de ser bem sucedido. Valor intrínseco é a satisfação que o aluno extrai da tarefa. E o valor da utilidade é de terminada por quanto a tarefa contribui para atingir objetivos de curto e longo prazo. São necessárias quatro condições básicas para ajudar os alunos a ganhar confiança, valoriza a aprendizagem e manter-se envolvidos. Tudo começa na sala de aula, tem que ser em primeiro lugar organizada e livre de interrupções. Segundo, o professor deve ser paciente, apoiador, que nunca desconcerta os alunos com seus erros, pois erros são oportunidades para aprender. Terceiro, o trabalho deve ser desafiador, porem razoável e as tarefas devem ser autenticas. Tendo essas quatro condições, deve-se ter o propósito de ter sucesso na tarefa, e saber o que é preciso pára alcançá-lo. Os alunos têm que acreditar em sua capacidade, fazendo-o com entusiasmo. Tem que mostrar o valor da tarefa para sua aprendizagem, não somente para ganharem nota.
O trabalho deve ser começado no nível do aluno e avançado passo a passo. O ultimo deve ser vigoroso, porem não tão rápido, pois o aluno tem que entender o primeiro antes de passar para o próximo. Quando a tarefa valer nota, passar para os alunos que todos tem chance de alcançar uma boa nota, mesmo aqueles que possam ter alguma dificuldade basta se esforçarem. Os objetivos devem ser claros e específicos e possíveis de serem alcançados.
Quando forem de longo prazo, ajudar os alunos a terem sensação de progresso, mostrando o que estão fazendo de certo e mostrando