Jogos de Empresas: uma Estratégia de Motivação no Processo de Ensino e Aprendizagem na Teoria das Organizações
Disciplina: Business Game
Professora: Miria Ângela Reis
Nome: Gabriella Campos Calixto
REFERÊNCIA
PRETTO, Fernando Natal de, Almeida, Fernando Carvalho de, FILARDI, Fernando.
PRETTO, Cristiane de. Jogos de Empresas: uma Estratégia de Motivação no Processo de Ensino e Aprendizagem na Teoria das Organizações. In; ENCONTRO NACIONAL ASSOCIAÇÃO NACIONAL DOS PROGRAMAS DE PÓS- GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO – EnANPAD, 32.,2008, Rio de Janeiro/RJ.
RESENHA
O estudo tem o objetivo de analisar a aplicação da metodologia de jogos de empresas como estratégia complementar no processo de ensino, tendo em vista o marco da Abordagem Institucional. Para isso, foi realizada uma pesquisa com base em dados de duas turmas do curso de graduação em administração, onde uma delas foi aplicada um jogo de negócios e na outra não. Foi possível concluir que os jogos de negócio podem ser uma metodologia muito útil na simulação da realidade na avaliação do desempenho e no auxílio de ensino das diversas correntes da teoria das organizações. Muitas pesquisas estudam as deficiências na formação dos administradores, por haver uma defasagem entre a formação dada pelos cursos de administração e as expectativas do mercado, pois o conhecimento adquirido e testado é capaz de mostrar resultados que uma determinada ferramenta gera.
Através do estudo da moderna teoria das organizações, compreende-se um modelo de gestão cujo foco está na influência do ambiente sobre a empresa e coloca este fator como diretamente sua sobrevivência como organização. A Abordagem Institucional contribui á moderna Teoria Organizacional o entendimento da organização e da sua troca de energia com o ambiente, uma hora sendo influenciado por ele em outro momento o influenciado. O aparecimento e a predominância do paradigma funcionalista mostram a necessidade de desenvolver e difundir novas abordagens organizacionais, constituindo um terreno fértil para o crescimento