Escola de Ulm

A Escola.

Desde a sua fundação em 1953 a escola de Ulm era uma instituição dedicada ao ensino, à investigação e desenvolvimento na área do desenho. A escola se tornou rapidamente um centro importante de criatividade.

Principais fundadores:
• Inge Aicher-Scholl
• Otl Aicher
• Max Bill
• Max Bense
• Hans Gugelot
• Tomás Maldonado

Método de Ulm.
• Reflexão
• Analise
• Síntese
• Fundamento
• Seleção das alternativas

A escola de Ulm foi a que mais se aproximou da escola pioneira de design Bauhaus, em questão de:
• Método de ensino
• Disciplinas lecionadas.
• Ideais políticos.
• Papel social desempenhado pelo design.

Ideologia Restrita.
• Uns defendiam a produção industrial e um funcionalismo extremo (Maldonado)
• Outros preocupavam-se com as artes e o meio ambiente (Max Bill)

A escola e suas 2 vertentes.
• Produto
• Comunicação

Incluindo novas disciplinas como Ergonomia, Semiótica, História Geral e História da Cultura. O renascimento do design alemão se caracterizou por uma estética puramente racional, que se converteu na base da chamada “síndrome da caixa preta”
Na década de 60 a escola forma “grupos de desenvolvimento” para estabelecer ligações com a indústria. Como os projetos eram pagos e a escola recebia subvenções regionais em 1968 o parlamento regional retira o subsidio e a escola fecha.
Ulm caracterizou-se pelo design objetivo e concentrado na sua função social, reduzia as formas e as cores a sua mínima expressão, Cor Cinza Perola, Textura Mate, Formas Geométricas, Acabado Fino, Estrutura Integral. Inovaram também na pesquisa de estrutura espaciais, na criação de patas ajustáveis, sistema modulares.
Com a Ulm e o movimento do “Bom Design” difundiram-se os conceitos de Método Projetual. Os sistemas modulares, as funções do produto e a pesquisa científica para o Design.

• No Brasil, Influenciou a ESDI, fundada em 1963

Max Bill: Fundador e diretor (1953 – 1957)
Influenciador da corrente concreta da arte