Escola De Chicago

1.3.3.1 Escola de Chicago Para Shecaira, (Criminologia, 2012, p.142) a Escola de Chicago foi criada em 1890 e admitiu seus primeiros alunos em 1892, na cidade de Chicago, Estados Unidos. Parece estritamente unida ao Departamento de Sociologia da Universidade de Chicago, seu primeiro presidente foi William Rainey Harper, antigo professor da Universidade de Yale, em que este combinava trabalho acadêmico original e prestação de serviços à comunidade. Seus repercussores foram: William Thomas, Robert Park e Roderick Mackenzie. Se convencionou designar teoria da ecologia criminal ou ainda, teoria da desorganização social. Chicago tinha um acentuado desenvolvimento urbanístico, econômico e financeiro no final do século XIX e início da XX. Além de desenvolver trabalhos relevantes do período, como a análise de grupos sociais, comportamentos das multidões, opinião pública, psicologia de massas, psicologia social, comportamentos patológicos ligados à urbe, criminalidade e crime.
Conforme a teoria das janelas quadradas, Molina (Criminologia, Revista dos Tribunais, 2008) reforça que a explosão de crescimento da cidade, que se expande em círculos do centro para a periferia, cria graves problemas sociais, trabalhistas, familiares, morais e culturais que se traduzem em um fenômeno conflituoso, potencializador da criminalidade. A inexistência de mecanismos de controle social e cultural permite o segmento de um meio social desorganizado e criminológico que se distribui diferenciadamente.
Assim, refletimos sobre a influência dos grandes fluxos migratórios acerca do aumento da criminalidade. Refletimos a partir de 1880 por exemplo em São Paulo e, que se espalha aos centros urbanos do Brasil. Buscamos para isso um caráter administrativo que soluciona problemas relacionados à área de direitos humanos no Brasil, elaborar um mapa de violência representando dados quantitativos que relacione a violência urbana com as condições sociais existentes. Predispõe essa escola que quanto maior a