Escola Alemã

Escola de Ginástica Alemã
A partir do ano de 1800 vão surgindo na Europa, em diferentes formas de se fazer exercícios físicos as Escolas de ginásticas:
Escola Alemã
Escola Sueca
Escola Francesa Finalidades das Escolas e pontos em comum
Regenerar a raça
Promover a saúde
Desenvolver a vontade, coragem, a força, a energia de viver, para servir a pátria nas guerras e na indústria
Desenvolver a moral-intervir nas tradições e nos costumes dos povos

A Escola Alemã
A ginástica surge particularmente para a “defesa da pátria”
Era preciso criar um forte espírito nacionalista para atingir a unidade, a qual seria conseguida com homens e mulheres fortes, robustos e saudáveis
Guts Muths, foi um dos fundadores da ginástica na Alemanha
A ginástica deveria ser organizada pelo Estado e ministrada todos os dias para todos
A ginástica então, seria o meio educativo fundamental da nação, disseminando cuidados higiênicos com o corpo e com o espaço onde se vive

Dividiu o seu sistema de exercícios em fundamentos

De força (saltos, corridas, luta)
De agilidade (natação, lançamentos, escalada, balanços, equilíbrio)
E para a harmonia (dança, marcha, ginástica).
O jogo devia ser planificado, com objetivos lógicos
Nas suas teorias primava o individualismo, a falta de livre iniciativa do aluno, a competitividade, a obsessão pelas marcas e pelos resultados.
Muths influenciou o desporto moderno e a exaltação de sentimentos patrióticos através do exercício físico.
Outro idealizador da ginástica na Alemanha é Friederich Ludwig Jahn (1778-1825)
Reforça que além da saúde e da moral, o caráter militar da ginástica
Em suas formulações práticas para execução dos exercícios físicos, Jahn cria “obstáculos artificiais”, que mais tarde serão denominados de “aparelhos de ginástica”
Apresentava um forte conteúdo higiênico e tinha por finalidade primeiro tornar os corpos ágeis, fortes e robustos
Em momento