ensino da matematica

Av1 - PED - Sem 5 - Ensino da Matemática na Educação Infantil Período:
21/03/13 00:00 à 17/05/13 23:59
Situação:
Confirmado
05/05/2013 17:12
Protocolo:
104759773
Conceito:
Excelente
Cabeçalho
________________________________________
Questão 1:
Nota: Excelente
São apontamentos necessários para a compreensão do papel do professor e de sua prática pedagógica para o ensino de matemática: I. A criança precisa alfabetizar-se matematicamente. Esse processo de alfabetização é um processo gradativo de construção de noções lógico-matemáticas, que servirão como embasamento para as futuras construções formais desse conhecimento. II. A criança precisa ser respeitada em sua forma de pensar, de registrar e de comunicar seu pensamento. Muitas vezes, a criança expressa seu pensamento de uma forma diferente da do adulto, mas isso não significa que ela esteja errada. Lembre-se: a criança está em fase de construção, de alfabetização matemática; III. Podemos conceber a matemática como uma construção teórica, sem qualquer relação com a prática social. Ao contrário nesse processo de alfabetização, a matemática está presente em nosso cotidiano, de muitas formas diferentes. Cabe ao professor, aproveitar essas oportunidades como possibilidades de construção de conhecimento pelo aluno. IV. O ensino da matemática não desenvolve o raciocínio, a criatividade, o espírito crítico, pois aprender matemática é muito mais que manejar fórmulas e fazer cálculos. Em se tratando da Educação Infantil, a experiência, a investigação, a descoberta são os contextos em que devam ser desenvolvidos os conhecimentos matemáticos.
Alternativas:
1 - V,V,V,V
2 - V,V,V,F
3 - V,V,F,F
4 - V,F,F,F
5 - F,F,F,F
Sua resposta:
3 - V,V,F,F
Resposta gabarito
V,V,V,V
V,V,V,F
V,V,F,F
V,F,F,F
F,F,F,F
Comentário do gabarito
C - Estão erradas as alternativas abaixo, pois deveriam ser:

III. Não podemos ao invés de "podemos"
IV. deve desenvolver o raciocínio ao invés