Educaćão inclusiva

ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO
GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DEPUTADO NILTON KUCKER
ITAJAI – SANTA CATARINA
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SÉRIES INICIAIS
TURMA: 4º MAGISTÉRIO HABILITAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

RELATÓRIO DESCRITIVO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SÉRIES INICIAIS/EDUCAÇÃO INFANTIL – 4º MAGISTÉRIO

Aluno (a):Indiamaris Pereira Professora:Ione Ternes

Itajaí (SC)
2011
INDIAMARIS PEREIRA

Relatório de Estágio Supervisionado em Educação Infantil

Relatório apresentado como requisito parcial para avaliação na disciplina de Estágio Supervisionado em Educação Infantil, sob orientação da professora .Ione Ternes

Itajaí (SC)
2011

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.............................................................................................

2 DESENVOLVIMENTO......................................

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................

REFERÊNCIAS.............................................................................................

ANEXOS.........................................................................................................

1 INTRODUÇÃO

O estagio de regência proporciona aos futuros profissionais do Magistério executar em sala de aula as praticas observadas e estudadas durante os estágios de observação vivenciados anteriormente e as aprendidas academicamente durante os anos letivos.
O contato direto com as crianças e a tarefa de ministrar conteúdos , nos proporciona uma experiência única, que leva uma reflexão mais detalhada do processo de ensino aprendizagem ocorrido em sala de aula.
Nem sempre a teoria é condizente com a realidade, muitas vezes a indisposição de recursos materiais, estrutura e até mesmo de profissionais torna a aplicação do que seria ideal para uma escola um desafio a ser vencido,